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在当前的英语教学中，由于应试功利化等原因，中国文化的教学含量依然空缺很大。学生用英语表达中国文化特有的事物、观念、现象等的能力不容乐观。搞清中国文化的精髓，调整教材内容，提倡中国英语，培养学习者的文化创新能力和提高英语教师的跨文化素养，才是振兴中国文化的根本出路。
母语文化导入英语教学的再思考
【摘 要】
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在当前的英语教学中，由于应试功利化等原因，中国文化的教学含量依然空缺很大。学生用英语表达中国文化特有的事物、观念、现象等的能力不容乐观。搞清中国文化的精髓，调整教材内
【机 构】
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河南经贸职业学院
【出 处】
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辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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