论文部分内容阅读
幼儿园领域活动研究课程是对幼儿园领域教育活动的特征、设计、组织与实施、评价等内容的深入探讨与研究,是学前教育专业硕士研究生在本科已有知识基础上的研究性学习,也是让学生体验有意义学习的最佳时机。本研究基于真实的教学情境,总结出促进学生有意义学习的教学模式,即(1)课前准备:温故知新;(2)交流分享:各抒己见;(3)讨论提升:追本溯源;(4)设计活动:学而用之。