论文部分内容阅读
多元文化课程是体现多元文化教育理念的主要机制，对多元文化课程本质的理性认识，为多元文化背景下的多元文化课程开发提供了必要的理论依据。多元文化课程的文化多元性、平等性、统整性和创生性是相互联系的，把握多元文化课程的特征是认识多元文化课程的重要前提和基础。
论多元文化课程的本质与特征
【摘 要】
：
多元文化课程是体现多元文化教育理念的主要机制，对多元文化课程本质的理性认识，为多元文化背景下的多元文化课程开发提供了必要的理论依据。多元文化课程的文化多元性、平等性
【机 构】
：
四川乐山师范学院教育系讲师、硕士
【出 处】
：
当代教育论坛：学科教育研究
【发表日期】
：
2006年1期
其他文献
各区县（自治县）人民政府，市政府有关部门，有关单位：《重庆市市级化肥淡季商业储备管理办法》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
中西医结合治疗老年胆石病６８例临床观察江苏省阜宁县第二人民医院（２２４４００）张锡珊胆石病指胆道系统的任何部位发生的结石。我院外科自１９９２年～１９９６年共收治６０岁以上老年人胆石症并感染者６８例，经中西医结
小学和幼儿园相比，儿童的生活发生了很大变化，学习成为了儿童的主导活动；儿童的社会地位发生了变化，学习是他们的权利，也是应尽的义务；儿童的社会角色发生了变化，独立意识增强，独立机
各区县（自治县）人民政府，市政府有关部门，有关单位：市文化委、市经济信息委、市财政局《重庆市传统工艺振兴计划》已经市政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。重庆市人民政府办公
（一）近年来，高校的“两课”教学改革取得了长足的进步，出版了一批优秀教材，涌现出了一批教学名师，培养了一批青年骨干教师，产生了一批示范课程，评选了一批优秀成果。但是，在地方高师院
各区县（自治县）人民政府，市政府有关部门，有关单位：为贯彻落实党中央、国务院关于扶贫开发的决策部署和习近平总书记扶贫开发重要战略思想，按照《中共重庆市委重庆市人民政府关于印
综合英语是大学英语专业的核心课程，从传统的“精读课”发展而来，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。教育部2000年《关于高职高专院校人才培养的意见》提出高职
历史学科五大核心素养提出后,其中的“家国情怀”是历史学科培养学生的价值旨归,也是较难落实的核心素养之一。文章立足于这一教育要求,通过对民族地区黔南州部分高中的调查,
随着中小学新课程改革的全面展开和逐步深化，如何完善教学的评价体系，尤其是新课程改革背景下如何适应高考制度改革，已成为广大中学师生迫切需要指导的问题。湖南省教育科学研究
目的探讨糖尿病合并冠心病患者护理时采用综合护理干预的临床效果。方法于2018年2月至2019年7月我院收治糖尿病合并冠心病患者78例,随机抽取39例为对照组,给予常规护理,39例