【摘 要】
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在中学物理教学中,实验教学对学生科学思维能力的培养至关重要.然而在实际教学过程中,科学思维能力的培养尚未贯穿于物理实验教学,这在一定程度上导致学生科学思维能力的培养受到影响.本文结合教科2012版八年级物理教材“在光的世界里”一章中的部分教学片断,通过实验前辨析实验内容、实验中分析实验本质、实验后拓展实验内容,提出培养模型建构能力、科学推理能力、科学论证能力及创新思维能力的实施办法,对中学物理教学中培养科学思维能力具有一定指导意义.
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在中学物理教学中,实验教学对学生科学思维能力的培养至关重要.然而在实际教学过程中,科学思维能力的培养尚未贯穿于物理实验教学,这在一定程度上导致学生科学思维能力的培养受到影响.本文结合教科2012版八年级物理教材“在光的世界里”一章中的部分教学片断,通过实验前辨析实验内容、实验中分析实验本质、实验后拓展实验内容,提出培养模型建构能力、科学推理能力、科学论证能力及创新思维能力的实施办法,对中学物理教学中培养科学思维能力具有一定指导意义.
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