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摘 要：目前农村中学生厌学的现象极为严重。由于小学基础不好，学习习惯不良，多数为留守学生，受到社会的一些不良风气的影响，做好做好农村初中学生学习的思想工作极为艰巨，但又势在必行，刻不容缓。这就需要家庭、学校和社会的共同努力，更需要我们班主任和任课教师的齐心协力，共同铸就农村教育的美好未来。我们班主任和任课教师要用我们的爱心和耐心，以及用心地探索巧妙地教育教学方法或方式来做好学生的学习思想工作，以能提高我们农村的教学质量教育。
关键词：齐心；爱心；耐心；用心
一、前言
目前农村中学学生厌学的现象极为严重。以前的学生是我要学，通过知识改变自己的命运，跳出农门；可现在的学生大多数是要我学。并且农村出现较多的是留守儿童，又由于社会一些不良风气的影响，致使现在的农村中学生中不想学的人数是以前的双倍。因此针对这种严重的现象，社会和学校有责任，作为农村中学的班主任及教师更应该想方设法做好学生的学习思想工作，提高我们农村的教学质量教育。
二、班主任与教师齐心协力，共同铸就农村教育的美好未来
现在提倡建设和谐校园，和谐班级，创设争先创优，爱班好学的蓬勃向上的班集体，营造一个非常和谐的学习生活氛围，需要班主任以及教师把工作做得细致、到位，作为班主任，做好学生学习的思想工作是理所当然的事，但作为老师，不能认为做学生学习的思想工作是班主任的事情，也应该协助班主任做好学生的思想工作，这样不但有助于提高我们的教学，更是我们作为一名人民教师的天职。
三、具体的方法与措施
1、于成绩差和纪律差的双困生，双管齐下，爱心与耐心攻克
俄罗斯教育家乌申斯基说过：“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”我们通过其家庭、生活和学习的全面了解，讓他们感觉到老师对他们的关心与重视，并用我们无私的爱心与无休的耐心，使双困生的学习思想转化工作的开展得心应手。
如：我曾经遇到一个学生，父母离婚，都离开了家在外打工，偶尔几点钱回家给他与年老的奶奶。由于家庭关系和受社会上不良风气影响，他不思学习，纪律又差，还与社会上几个不三不四的青年交往甚密，哥们儿义气较严重，并以此作为炫耀的资本，时常做些违纪的事。有一次上体育课时，外班有个平时表现不好的学生对我班学生扬言：“我看见你们班的学生就不顺眼，我想打谁就打谁。”这个学生听后大怒，觉得受到莫大侮辱，咽不下这口气，就偷偷去找几个哥们准备在第二天晚自修后狠狠教训那个学生一顿。我事先听说了这件事，心急如焚，立刻找他谈话，了解了事实来龙去脉，对他进行耐心批评教育，使他最后认识了自己的错误，避免一场严重的斗殴事件的发生。
2、于成绩好但纪律差的学生，要严格和严肃管理
这类学生大部分是脑子比较灵活，思想比较活泼，但在纪律上又有点“马大哈”者，不会犯什么大的错误，但是由于平时的习惯不好，总会闹出一些不大不小的问题，做事容易冲动，不会细细动脑筋。
在初一年级时，我班有一位学生很调皮，但成绩不错。一个礼拜五的下午放学，由于离开时忘记拿家庭作业，可当他回到教室门口时，教室前后门都锁着，他没有找老师要教师门钥匙，而是一脚踢门进去取家庭作业。在星期天晚回校时我知道教室门被他踢烂了，气不打一处来，我当时很气愤，真想给他两个耳光。但理智控制了我，马上冷静了下来。课后，我找他来询问事情的经过，他讲完后并承认错误。看他已认识到了错误，态度有诚恳，并对他提出了进一步的要求：“你的成绩很不错，可纪律还有待于加强，争取学习和纪律双优，让一个新的你展现老师们和同学们面前。”以后他经常向我请教问题，我乘机将一些道理讲给他听，并适时地指出他的缺点，并教给他解决的办法。在以后的学习中，他进步很快，并且已经改掉了许多不良的习惯。
3、于成绩差纪律不差的学生，要给鼓励与压力
这类学生老实诚恳，纪律严谨，但因基础或能力的因素，导致学习成绩不理想。作为班主任来说，这种学生是高枕无忧的，可对与认可老师而言，就有不满。因此，除了班主任的鼓励之外，我们任课老师的思想教育工作少不了。由于他们的成绩不突出，学生的自信心不强，任课教师要在学科的教学过程中多鼓励和表扬，适时给予他们表现的机会，让他们增加信心，提高成绩。并且，只要他们一有进步，就叫他们再接再厉，争取更上一层楼。同时也给他们一个阶段性的目标，让压力产生动力，使其得到更大的进步。
4、于成绩和纪律双优的学生，适当的给予提醒与压力
对这些学生做工作是时，学习方面点到为止，他们会很重视的。思想方面一定要努力加强，并且要非常严格。而且老师和他们相处时，也要保持一定的距离，这样才能使这些学生正常发展，使他们能够有所成就。所以，对这些学生的教育工作要适时，巧妙。
在我所担任初三班主任时，非常注意和注重于学生的交流和沟通。因为他们成绩不差，但由于某些原因而引起他们在中考中而未能如愿，才聚在一起。他们的情感有点脆弱，自尊受到了一点打击，但也不愿互相交流。可他们心中都有一个渴望，都承受着父母寄予厚望的压力。看着这种情况，我很急。突然在一次下雨的时候，我有了灵感，找到了教育他们的好时机。我跟他们说：“同学们，你们看到那一点点的小雨滴了吗？他们汇聚一起成为河流和海洋，它们成为沧海一粟，铸就海之茫茫。但它们并没有伤心，而是跳着欢快的舞蹈和唱着快乐的歌声奔向自己的目的地。”当他们若有所思时，我又接着说“你们就犹如汇聚成海的小水滴们，有缘相聚，共奔理想的天堂，何不快乐地携手走过这一程？”之后，他们的状态明显有所好转，他们之间的关系也融洽多了。
总之，“怎么做好学生的学习思想转化工作”这一问题涉及到心理学、教育学、社会学等很多学科领域。正确解决好这一问题，有利于学校安定，社会和谐，有利于我们为社会培养输送更多德、智、体全面发展新时代的合格人才。
参考文献
[1] 方贵桥.浅谈新形势下班主任应如何做农村初中学生的思想工作[J].中国科教创新导刊，2013（21）：178-178.
[2] 马进峰.用心做管理——浅议如何做好农村初中班主任的管理工作[J].新课程学习（下），2014（5）.
关键词：齐心；爱心；耐心；用心
一、前言
目前农村中学学生厌学的现象极为严重。以前的学生是我要学，通过知识改变自己的命运，跳出农门；可现在的学生大多数是要我学。并且农村出现较多的是留守儿童，又由于社会一些不良风气的影响，致使现在的农村中学生中不想学的人数是以前的双倍。因此针对这种严重的现象，社会和学校有责任，作为农村中学的班主任及教师更应该想方设法做好学生的学习思想工作，提高我们农村的教学质量教育。
二、班主任与教师齐心协力，共同铸就农村教育的美好未来
现在提倡建设和谐校园，和谐班级，创设争先创优，爱班好学的蓬勃向上的班集体，营造一个非常和谐的学习生活氛围，需要班主任以及教师把工作做得细致、到位，作为班主任，做好学生学习的思想工作是理所当然的事，但作为老师，不能认为做学生学习的思想工作是班主任的事情，也应该协助班主任做好学生的思想工作，这样不但有助于提高我们的教学，更是我们作为一名人民教师的天职。
三、具体的方法与措施
1、于成绩差和纪律差的双困生，双管齐下，爱心与耐心攻克
俄罗斯教育家乌申斯基说过：“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”我们通过其家庭、生活和学习的全面了解，讓他们感觉到老师对他们的关心与重视，并用我们无私的爱心与无休的耐心，使双困生的学习思想转化工作的开展得心应手。
如：我曾经遇到一个学生，父母离婚，都离开了家在外打工，偶尔几点钱回家给他与年老的奶奶。由于家庭关系和受社会上不良风气影响，他不思学习，纪律又差，还与社会上几个不三不四的青年交往甚密，哥们儿义气较严重，并以此作为炫耀的资本，时常做些违纪的事。有一次上体育课时，外班有个平时表现不好的学生对我班学生扬言：“我看见你们班的学生就不顺眼，我想打谁就打谁。”这个学生听后大怒，觉得受到莫大侮辱，咽不下这口气，就偷偷去找几个哥们准备在第二天晚自修后狠狠教训那个学生一顿。我事先听说了这件事，心急如焚，立刻找他谈话，了解了事实来龙去脉，对他进行耐心批评教育，使他最后认识了自己的错误，避免一场严重的斗殴事件的发生。
2、于成绩好但纪律差的学生，要严格和严肃管理
这类学生大部分是脑子比较灵活，思想比较活泼，但在纪律上又有点“马大哈”者，不会犯什么大的错误，但是由于平时的习惯不好，总会闹出一些不大不小的问题，做事容易冲动，不会细细动脑筋。
在初一年级时，我班有一位学生很调皮，但成绩不错。一个礼拜五的下午放学，由于离开时忘记拿家庭作业，可当他回到教室门口时，教室前后门都锁着，他没有找老师要教师门钥匙，而是一脚踢门进去取家庭作业。在星期天晚回校时我知道教室门被他踢烂了，气不打一处来，我当时很气愤，真想给他两个耳光。但理智控制了我，马上冷静了下来。课后，我找他来询问事情的经过，他讲完后并承认错误。看他已认识到了错误，态度有诚恳，并对他提出了进一步的要求：“你的成绩很不错，可纪律还有待于加强，争取学习和纪律双优，让一个新的你展现老师们和同学们面前。”以后他经常向我请教问题，我乘机将一些道理讲给他听，并适时地指出他的缺点，并教给他解决的办法。在以后的学习中，他进步很快，并且已经改掉了许多不良的习惯。
3、于成绩差纪律不差的学生，要给鼓励与压力
这类学生老实诚恳，纪律严谨，但因基础或能力的因素，导致学习成绩不理想。作为班主任来说，这种学生是高枕无忧的，可对与认可老师而言，就有不满。因此，除了班主任的鼓励之外，我们任课老师的思想教育工作少不了。由于他们的成绩不突出，学生的自信心不强，任课教师要在学科的教学过程中多鼓励和表扬，适时给予他们表现的机会，让他们增加信心，提高成绩。并且，只要他们一有进步，就叫他们再接再厉，争取更上一层楼。同时也给他们一个阶段性的目标，让压力产生动力，使其得到更大的进步。
4、于成绩和纪律双优的学生，适当的给予提醒与压力
对这些学生做工作是时，学习方面点到为止，他们会很重视的。思想方面一定要努力加强，并且要非常严格。而且老师和他们相处时，也要保持一定的距离，这样才能使这些学生正常发展，使他们能够有所成就。所以，对这些学生的教育工作要适时，巧妙。
在我所担任初三班主任时，非常注意和注重于学生的交流和沟通。因为他们成绩不差，但由于某些原因而引起他们在中考中而未能如愿，才聚在一起。他们的情感有点脆弱，自尊受到了一点打击，但也不愿互相交流。可他们心中都有一个渴望，都承受着父母寄予厚望的压力。看着这种情况，我很急。突然在一次下雨的时候，我有了灵感，找到了教育他们的好时机。我跟他们说：“同学们，你们看到那一点点的小雨滴了吗？他们汇聚一起成为河流和海洋，它们成为沧海一粟，铸就海之茫茫。但它们并没有伤心，而是跳着欢快的舞蹈和唱着快乐的歌声奔向自己的目的地。”当他们若有所思时，我又接着说“你们就犹如汇聚成海的小水滴们，有缘相聚，共奔理想的天堂，何不快乐地携手走过这一程？”之后，他们的状态明显有所好转，他们之间的关系也融洽多了。
总之，“怎么做好学生的学习思想转化工作”这一问题涉及到心理学、教育学、社会学等很多学科领域。正确解决好这一问题，有利于学校安定，社会和谐，有利于我们为社会培养输送更多德、智、体全面发展新时代的合格人才。
参考文献
[1] 方贵桥.浅谈新形势下班主任应如何做农村初中学生的思想工作[J].中国科教创新导刊，2013（21）：178-178.
[2] 马进峰.用心做管理——浅议如何做好农村初中班主任的管理工作[J].新课程学习（下），2014（5）.