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学生有感情的朗读课文不是一朝一夕的事情,教师要重视平时的课堂教学中的指导,同时要求学生养成有感情朗读的好习惯.
如何提高小学生的阅读能力
【摘 要】
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学生有感情的朗读课文不是一朝一夕的事情,教师要重视平时的课堂教学中的指导,同时要求学生养成有感情朗读的好习惯.
【机 构】
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安定区宁远中心小学
【出 处】
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甘肃联合大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2012年S1期
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