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随着我国教育事业的发展,在小学高年级教学过程中,语文语句教学在教学形式上一直都在创新,比如应用式教法的应用便提出了新的教学思路。一般来说,语句的结构是各种相对独立的字与词,这些字和词在组成句子的过程中也在结构上产生了质子和分子的关系,因此老师需要在词语教学方面提高学生的理解水平,让学生在语句应用和语句理解等方面提高效率,从而提高学生的文学素养。