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教学是教师的本职工作．但是．教师的教学效果却存在很大的差别。同一个学生对不同的教师的教学．反映出了不同的学习状况，这不能不让我们深思。从根本上说．是因为每个教师有不同的教学理念、教学方法、教学手段，导致了教学策略的差异性。好的教学策略能适应学生．被学生接受．不好的教学策略就适得其反。笔者结合自己多年的教学实践．论述了小学语文教学的有效性策略．希望对第一线的语文教育工作者有所帮助．