【摘 要】
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将信息化技术有效渗透到小学音乐教学工作中,显然已经成为广大一线音乐教师的共识.尤其是以iPad为代表的信息化工具和载体,集成了海量的音乐教学资源、素材与范例,对小学音乐教学的深化具有突出价值.本文即以此为论述起点,阐述了信息技术应用于小学音乐教学的现实意义,重点分析了以iPad为代表的信息技术和工具在音乐教学中的应用路径,并借此提出了个人的思考与见解.要科学设计信息化音乐教学方案,将iPad等技术工具嵌入到音乐教学细节中,着力培养小学生的音乐赏析、模拟、感知和应用能力,促进音乐教学实现良性发展.
【机 构】
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北海市海城区第十一小学 广西 北海 536000
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将信息化技术有效渗透到小学音乐教学工作中,显然已经成为广大一线音乐教师的共识.尤其是以iPad为代表的信息化工具和载体,集成了海量的音乐教学资源、素材与范例,对小学音乐教学的深化具有突出价值.本文即以此为论述起点,阐述了信息技术应用于小学音乐教学的现实意义,重点分析了以iPad为代表的信息技术和工具在音乐教学中的应用路径,并借此提出了个人的思考与见解.要科学设计信息化音乐教学方案,将iPad等技术工具嵌入到音乐教学细节中,着力培养小学生的音乐赏析、模拟、感知和应用能力,促进音乐教学实现良性发展.
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