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《语文课程标准》指出:教师应善于引领学生去发掘、提炼文本中蕴含的强烈的美感,使学生在与文本真诚的对接、碰撞和交融之中,感悟高尚的道德情操和健康的审美情趣。因此,语文教学应该回到审美本质,引导学生以审美的姿态走进文本世界,去体会作者浸染在字里行间的艺术意境和审美情感,从而达到使学生真正理解文本内涵、思想意义和艺术特色的目的。