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试题采样在考试命题中具有重要的作用,然而在操作层面却没有引起足够的重视,甚至出现了随意采样情况。我国现行的试题采样技术虽然有其优点,却也面临不少弊端。借鉴国外的矩阵取样技术,可以依据内容标准的条目数和教学中安排的课时数确定取样比例,并按照内容领域在学科知识体系中所承担的作用做出微调。具体以广东省初中地理学业水平考试命题为实例进行阐释。