疑义相与析——六年制五、七册教学答疑

来源 :湖北教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liweitxwd147
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
(五册) 1.风筝为什么能飞上天空?(《放风筝》) 放风筝要选择风向一定、风力平稳的天气。风筝为什么能飞上天空呢?这是因为风从水平方向吹来,作用于风筝的表面,就分解成两个分力。一个分力跟拉线的拉力相平衡,另一个分力跟风筝的重量相平衡。这个分力如果超过风筝重量时,就能使风筝向上空升起并逐渐升高。 2.海龟到底有多大?它下蛋后为什么把蛋埋起来?(《海龟下蛋》)
其他文献
在造就千百万四化建设人才的 伟业中,教师担负着特殊使命。建设一支良好思想品德和业务素质的宏大的教师队伍,关系到国家的富强和民族的兴衰。教育的发展已由“应试教育”转
学生学习数学的过程就是把数学知识结构转化为个体的认知结构的过程,这种转化应是一个分阶段、有层次的个体内化过程。义务教育数学教材把数学知识的逻辑顺序同儿童的认知发
马克思曾说:“劳动创造了美。”美是人类追求的最高价 值。“美是一种客观存在的社会现象,它既不是人的心灵或意识,可随意创造的,但也不是可以离开人类社会的生活,当成一种物
一、创设情境,培养学生的观察能力。观察是人们认识自然的基本途径,是学生获取知识的第一步,是学生各方面能力发展的基础,小学时期可以说是培养观察能力的重要时期,在教学中
在义教第一册中,出现了一种新的课型——“看图 读拼音识字”。它安排在汉语拼音教学内容结束之后,识字教学之前,起着承上启下的作用,负有双重任务,即以识字为主,巩固并熟练
多年来我校将爱国主义教育作为学校德育工作的主 线,积极探索,并取得了一定的成效。我们认为,要使爱国 主义教育富有实效,必须注意教育的层次性。 一、注意基地教育的层次性
一、充分使用漂亮的教具,进行形象直观教学汉语拼音是一种抽象而枯燥的表音符号,刚入学的小朋友,学习容易疲劳,注意力易分散,一开始就要学习汉语拼音的确很困难。但兴趣是诱
义教低年级教材采用全文注音课 文。教材这样编排,其目的一是 让学生在学习过程中进一步复习巩 固汉语拼音;二是让学生借助拼音读 准字音进而学习理解课文。教学这类 课文时,
一、引导学生再现过程 学生在掌握知识的过程中往往是无意识的,有时尽管掌握了学习结果,但并不意味着他们学习的过程是合理的,学习方法是正确的。有时,学生的思考及回答带有
搞好科技活动课的一个关键问题是充分发挥学生的主观能动性,让学生主动地思考、主动地讲述、主动地去做。但由于初中生年龄较小,所见所闻有限,这就需要教师将学生朝“主动”