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刚步入小学教师岗位的新任教师，在角色转换中往往会产生诸多的不适应，难免陷入自卑的泥潭，丧失职业自信，甚至产生辞职想法。为此，要客观认识新任教师阶段，建立教育信念与信仰，全面看待学生成绩的“进退”，做好SWOT分析与教学笔记，利用网络资源和线下交流学习，提升职业自信与职业能力。
小学新任教师职业自信问题及对策
【摘 要】
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刚步入小学教师岗位的新任教师，在角色转换中往往会产生诸多的不适应，难免陷入自卑的泥潭，丧失职业自信，甚至产生辞职想法。为此，要客观认识新任教师阶段，建立教育信念与信仰，全面看
【机 构】
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福建幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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陕西学前师范学院学报
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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2014年福建省中青年教师教育科研项目(FJJKCGZ14-063)
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