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上海市杨浦区教育系统在“十二五”学校德育规划中明确指出要构筑“人格成长教育”工程，进一步推进生命教育。小学性别教育课程作为生命教育中不可或缺的一部分，以尊重人性的精神为基础，为形成完善的人格和丰富的人性奠基。区教育行政部门站在人格培育的高度理解小学性别教育，面向区域内小学推广性别教育课程，逐步形成了“促进区域内优质德育课程共享”的建设理念、“职能部门与区域小学协同推进”的保障机制和“彰显课程专业与特点”的培训模式，有效提升了区域小学生对自我性别的认同意识和身体保护能力，让学生体验到了成长的快乐。