【摘 要】
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在中国的高等院校里,新近出现了一种令人振奋的气象,成千上万的青年学生,自发地组织起来,以“业余党校”及其他党课学习小组等形式,掀起“学马列”的读书热潮。在很短的时间
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在中国的高等院校里,新近出现了一种令人振奋的气象,成千上万的青年学生,自发地组织起来,以“业余党校”及其他党课学习小组等形式,掀起“学马列”的读书热潮。在很短的时间里,这种业余党校和学习小组如雨后春笋,涌现于全国各地高校,成为大学生中传播马列主义基本原理、进行共产主义思想教育的重要阵地。 新学期一开学,一个全校性的“学马列、读原
In China’s colleges and universities, there has been an uplifting climate recently. Thousands of young students spontaneously organize themselves and “learn to train” in the form of “amateur schoolhouses” and other party-study groups. Reading craze. In a very short period of time, such amateur party schools and study groups have mushroomed and emerged in colleges and universities all over the country. They have become an important front for propagating the basic principles of Marxism-Leninism among college students and carrying out communist ideological education. The new semester of a school, a school-wide "learn Marxist, read the original
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摘要: 新一轮新课程改革特别指出要提高中学生的英语听力水平。在听力成为高考必考题型之后,听力训练在英语教学中就显得尤为重要,它也是学好英语的关键一步。这就要求教师在平时的英语教学中多注重培养学生听力方面的能力。 关键词: 新课程改革 听力训练 听力水平 提高方法 一直以来,听力训练成为中学英语教学中最薄弱的环节。而如何提高中学生的英语听力水平,使他们在高考中取得优异的成绩,则
学会汉语拼音是小学语文教学的基本要求,是帮助识字%阅读和学习普通话的有效工具。但纯拼音的教学是抽象的%枯燥的,那么,如何进行汉语拼音教学,提高课堂教学效率呢?我认为应从以下
在英语课程改革中,强调创建一个民主互动的课堂环境。如果学生对老师畏惧不敢开口,那么如何谈互动课堂呢?我们在英语教研中认为不能忽视学生心理发展的整体作用,夸大认知的单一作用而否定了学习者心理发展的整体性。因此我认为应该把学生情感态度的培养渗透到学科的教育和教学中。 英语是一门语言学科,语言与情感态度的关系更加密切。恰当合理地使用语言能够沟通情感、改善人际关系。英语教师在教学中要“以人为本”,正确把
来自湖北孝感的程琪和曹萍萍这对年轻夫妇,是电商直播的弄潮儿。程琪曾荣获第十届全国农村青年致富带头人、第三届“创青春”中国青年创新创业大赛(现代农业成长组)铜牌、湖北省优秀共青团员等荣誉。曹萍萍曾获得第十届中国青年志愿者优秀个人、全国优秀共青团员等荣誉。他们创立的湖北七仙红林果农民专业合作社联合社,正在孝感抱团发展桃产业。 谈起直播,他们坦言:“我们是2018年接触的直播,那时候很少关注,后来因为
摘要: 本文就高中英语教学中学生调控学习策略的指导及运用作探析,旨在阐述该策略运用对提高学生英语综合学习运用能力所起到的促进作用。调控学习策略是学生对英语学习进行计划、实施、反思、评价和调整的过程,体现自主学习和主动探究的良好意识和习惯。注重对学生英语调控学习策略的指导,对于培养学生的独立自主学习和丰富思维语言感知等都具有不可替代的促进作用。调控学习策略的运用能提高学生英语学习综合语言运用的适应性
语文在整个高中阶段是最注重基础能力的一门学科,但是这并不意味着高中语文成绩完全受语文基础能力的影响,高中语文教学中重难点知识的解析对语文成绩的影响也非常大。
目的:为了给临床治疗提供一种方便有效的治疗记忆障碍的方法,该课题将临床治疗记忆障碍中比较常用的方案制作成计算机软件,既可丰富治疗内容,又便于治疗师操作,还有利于病人在
目的:采用高胰岛素体外诱导培养HepG2细胞,建立胰岛素抵抗的细胞模型;并应用该模型探讨丹参对胰岛素敏感性的影响.方法:1、将HepG2细胞置于5×10mol/L胰岛素培养液中16h,采用H-
摘要: 要使学生具有较高的知识素质,就必须培养学生的自主学习能力,使学习主体由被动型向主动型转变。为了发展学生自主性学习能力,本文针对自主性学习的特点,从教师和学生两方面入手阐述了学生英语自主学习能力培养的措施。 关键词: 职业英语教育 自主性学习能力 培养措施 《江苏省五年制高等职业教育英语课程标准》基本理念中指出,突出学生主体,培养自主学习能力。职业教育英语课程教学要以听、说、
听是学习一切语言的开端,是人们语言交流能力的主要方面,是英语学习最重要的手段。在英语学习的四项基本技能中,听的技能位于首位,而英语听力教学的主要目的是有计划地提高学生的听力理解水平并力求促进全面技能的发展。特别是随着新课程改革的推广,听力考查成了重点,而“听”这一环节一直是英语学习者的一大薄弱环节。为此,探究英语听力教学方法是高中英语教师肩负的共同责任。 1.听力教学要注重阶段性 根据许多语言