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工学结合作为学习与工作有机结合的教育模式是高职教育的内在要求，是高职教育改革向纵深发展过程中必须强化和推进的中心工作。实行高职教育的工学结合，必然引起高职德育主体、德育对象、德育体系和德育渠道的新变化，高职院校应当冷静面对这些新变化做出理性思考，做到德育工作不断线、德育工作不断层、德育工作不断裂、德育工作不断气，积极探索工学结合教育模式下德育工作水平的提升策略，不断创新德育工作的机制、队伍、内容、载体、方法和考评体系。