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实验是最好的教学.在初中生物实验教学中,为了让学生自己动手、自己动脑、自己探究,可积极组织学生开展自主、探究、合作学习,以培养学生的自主合作探究能力.自主、探究、合作学习的应用策略是:要以学生为主体;教师要把握角色定位,成为实验教学的“提问者”“调控者”“引导者”.
在实验教学中如何开展自主、探究、合作学习r——以初中生物为例
【摘 要】
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实验是最好的教学.在初中生物实验教学中,为了让学生自己动手、自己动脑、自己探究,可积极组织学生开展自主、探究、合作学习,以培养学生的自主合作探究能力.自主、探究、合作学习的应用策略是:要以学生为主体;教师要把握角色定位,成为实验教学的“提问者”“调控者”“引导者”.
【机 构】
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殷都区教育技术装备中心,河南安阳 455000
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2021年10期
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构建公共文化服务体系是新时代保障公民公共文化权益的重要举措,而总分馆制是构建现代公共文化服务体系的主要手段和工具,可以有效整合公共文化资源,促进文化资源向基层倾斜和延伸,推动公共文化服务均等化建设.然而,当前总分馆制的研究大多集中于图书馆,文化馆总分馆制却没有得到学界足够的关注和重视,相关的研究较少,中西部的研究则更少.宜昌市曾以中部十省城市排名第一的成绩取得第三批国家公共文化服务体系示范区创建资格,在文化馆总分馆制建设方面取得一定的成就.因此,文章以宜昌市文化馆总分馆制建设为例,了解市域层面文化馆总分馆
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