【摘 要】
：
目的 分析腹腔镜联合康复干预治疗急性阑尾炎的临床疗效和安全性.方法 该次研究开始于2018年5月,截止于2019年6月,期间选取该院诊治的急性阑尾炎患者作为案例开展研究.随机入
【机 构】
：
寿光市古城街道卫生院,山东寿光,262700寿光市人民医院,山东寿光,262700;
论文部分内容阅读
目的 分析腹腔镜联合康复干预治疗急性阑尾炎的临床疗效和安全性.方法 该次研究开始于2018年5月,截止于2019年6月,期间选取该院诊治的急性阑尾炎患者作为案例开展研究.随机入选90例患者并纳入两组.两组患者采取相同的腹腔镜开腹检查手术.常规组提供常规护理方案.实验组提供康复干预.对比两组患者的治疗效果以及并发症发生率.结果 实验组患者的术中的出血量、抗生素的使用情况以及住院情况指标均显著优于常规组,上述数据有对比差异有统计学意义(P<0.05);实验组的并发症发生率显著低于常规组,并发症数据对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 在腹腔镜基础上结合康复干预对于急性阑尾炎患者具备较高的临床干预效果,安全性显著,患者康复效果更好,值得普及.
其他文献
写作是学生语文基础知识掌握程度的综合体现.写作能力的高与低,直接影响着学生语文课程学习的进展与优劣.农村孩子多数见识少、孤陋寡闻,面对作文题目,往往惊慌失措、无从下
目的 探究在康复患儿医院感染的早期诊断中采用降钙素原的临床价值.方法 将医院感染的患儿中随机抽取46例,并将上述患儿定为实验组;未发生医院感染的患儿中随机选取46例定为
初步整理了国家基本药物口服制剂信息,包括药物疾病分类、中英文通用名、剂型、规格、国产批文数量、原研公司、原研商品名、原研剂型、原研规格、BCS分类等,旨在为仿制药一
读与写是语文学习的两个重要方面.在当前的初中语文阅读教学中,可以有意识地实现读与写的结合,通过阅读为写作积累素材,变刻板的写作练习为课堂的写作练习,化整为零,逐渐实现
阅读教学是语文教学的主要任务之一,但是目前多数小学生存在不会阅读的情况,如何引导小学生进行有效阅读是摆在语文教师面前的一个重要课题.为此,本文结合相关文献对小学语文
目的 探究在小儿轮状病毒性肠炎康复治疗中应用中医理中汤加减治疗的效果.方法 选取2017年5月—2019年10月该院接收94例小儿轮状病毒性肠炎患儿为对象,以整群随机化方式分设