【摘 要】
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儿童水墨是小学美术课程的重要组成部分,既有文化的"源",又有自然的"趣",还有生本的"意",需要通过探寻"故里往事""老艺美事""巷子趣事"等乡土素材,融入乡土文化因子,体验文化
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儿童水墨是小学美术课程的重要组成部分,既有文化的"源",又有自然的"趣",还有生本的"意",需要通过探寻"故里往事""老艺美事""巷子趣事"等乡土素材,融入乡土文化因子,体验文化活动,感知文化形式,触摸文化肌理,让乡土文化入"儿童眼",让笔墨素材打动"儿童心",让水墨构图显"儿童气",追求儿童水墨教学的应有之义。
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