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青年教师大都是经过本科教育或研究生教育后，直接走上工作岗位的，从一个校门直接走进另一个校门，但他们缺乏独立生活的社会经验，挫折耐受能力较低、心理素质不够成熟。面临社会、政治、经济、文化急剧变化，来自家长、学生、领导等诸多不可回避的问题，以及教师职业角色多样性、工作时间长、
青年教师心理压力的缓解对策——来自青年教师视角的分析
【摘 要】
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青年教师大都是经过本科教育或研究生教育后，直接走上工作岗位的，从一个校门直接走进另一个校门，但他们缺乏独立生活的社会经验，挫折耐受能力较低、心理素质不够成熟。面临社会、
【机 构】
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泉州第六中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2011年8期
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