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随着现代医学模式的转变和护理学的发展，健康教育已成为护理人员的根本任务之一。然而，在实际工作中，这项内容的落实往往很不到位。即使进行，也只限于向病人介绍一些住院须知和一般的疾病常识，或者照本宣科地说一些注意事项，病人是否满意，能否听懂往往被忽略或无暇顾及。针对该现状，笔者试对影响护理教育质量的因素和对策分析如下：