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在混合式教学理念指导下,笔者分析了大学英语教学现状,尝试从教学目标、教学方法、教学内容和教学评价四个方面,构建大学英语混合式教学模式.本文以《新视野大学英语》为例,具体阐述了在课前、课中和课后三个教学环节中,教师如何利用“学习通”平台开展大学英语混合式教学,提高大学英语教学质量.
基于“学习通”的大学英语混合式教学模式构建
【摘 要】
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在混合式教学理念指导下,笔者分析了大学英语教学现状,尝试从教学目标、教学方法、教学内容和教学评价四个方面,构建大学英语混合式教学模式.本文以《新视野大学英语》为例,
【机 构】
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安徽三联学院
【出 处】
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英语广场（下旬刊）
【发表日期】
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2020年12期
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