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教育心理学告诉我们,诸能力中,思维能力是核心.同时,思维能力也是衡量一个学生智力水平高低的重要指标.但由于受到传统教学模式的影响,在生物化学的教学过程中往往忽视了对学生思维能力进行启发.文章从知识结构向认知结构的转化、学习兴趣的激发、课堂氛围的营造和实验教学四个方面入手,探讨了启发思维能力的几点方法和途径.