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自20世纪80年代开始,我国便有学者对双学位教育进行研究。采用内容分析法,依据30多年来158篇关于研究双学位教育理论与实践的文献,对我国双学位教育的研究现状、内容进行了综合分析,在此基础上提出了我国双学位教育研究的特点和走势。
我国双学位教育研究:回顾与前瞻
【摘 要】
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自20世纪80年代开始,我国便有学者对双学位教育进行研究。采用内容分析法,依据30多年来158篇关于研究双学位教育理论与实践的文献,对我国双学位教育的研究现状、内容进行了综
【机 构】
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广西医科大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2015年4期
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