器乐教学中的听觉审美培养

来源 :黄河之声 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hwcareers
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
器乐教学是一种以演奏技能培养为主的音乐教学。演奏技能的掌握与提高是器乐教学的重中之重.同时我们也应认识到,除了技能培养以外,器乐教学更是学习者用器乐演奏的方式.来对音乐进行认识与把握的过程.从审美角度而言,这也是一种主动的实践性的音乐听觉审美过程。那么,如果我们能在注重技术训练的同时.也加强听觉审美能力的培养,就会使学习者更快、更全面的提升其演奏技术与音乐表现能力。
其他文献
授课年级:四年级学科:音乐背景陈述:音乐课程目标的设置是以音乐课程价值为依据的,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏力、表现力、
恩格斯揭示了意识形态产生和消亡的过程,探讨了经济基础与意识形态之间的辩证关系,也讨论了意识形态的层次性问题。在此基础上,恩格斯坚持了对资产阶级意识形态的批判,并且强调了
通过典型样地调查,对黄龙山主要森林群落(辽东栎林、油松林、白桦林、栎桦林、松栎林和松桦林)林下灌木层和草本层的物种多样性指数、丰富多指数和均匀多指数等进行了系统研究,
声乐演唱是一门综合艺术,从某种意义上说,耳朵是乐声传播的终端,无论是演唱者还是欣赏者,最终都需要听力的参与才能对演唱的成功与否做出判断,因此了解听力在声乐学习和演唱中的作
我国引种优良的荒漠化和盐碱地治理树种美国四翅滨藜(Atriplex canescens)已有十多年的时间,本文从生长表现及应用研究的角度对相关研究成果进行了综述,主要包括四翅滨藜的生
具有创造性的音乐表演不仅能够丰富音乐本身的内涵,而且还能赋予音乐新的生命力,因此对于如何加强音乐表演中的创造性,也是众多从业者所面临的难题。本文主要从音乐表演的风
以八仙花带腋芽茎段为外植体,研究了其组织培养技术。结果表明:以70%酒精处理30 s+0.1%升汞处理10 min,成活率可达96%;以MS+6-BA0.5 mg/L+IBA0.5 mg/L为启动培养基,诱导率可
对来自全国7个省市一定地域、不同年份、不同批次的15个落叶松-杨栅锈菌菌系进行了鉴别寄主反应型测定以及潜育期、产孢量观察,进一步明确了落叶松-杨栅锈菌在我国的生理小种
电影一门视觉与听觉的艺术,但叙事是其根本,叙事方法千变万化。电影最基本的戏剧结构是:序幕、开始、发展、高潮、结局、尾声……
<正> 去年三月,赵紫阳总理视察湖南时关于发展广播电视大学的讲话,引起湖南省委的极大