夏日清晨，走在去学校的路上，我突然觉得脖子有点痒痒的。我摸过来一看，居然是一片灰羽毛！我没有在意，继续往学校赶去。突然，一阵大风刮来，我眼前一黑，就什么也不知道了。
　　等我醒过来，发现自己在一间破旧木屋里，变成了一片五彩的羽毛，被挂在一个网里。从门框里往外望，远处走来一个巨人。等他渐渐走近了，我才发现，他长得好奇怪啊，大脑袋、小眼睛、尖耳朵，血盆大口中露出参差不齐的牙，看得我直哆嗦！
　　巨人大步流星地走进屋，一把将网连带我抓起来，自言自语道：“走，老伙计，刚过完儿童节，我们抓紧时间去捕梦吧！”
　　捕梦，这是什么新鲜玩意儿？巨人带着我，“嗖”一下就穿過了门，走进一个小男孩的房间。床上躺着一个胖胖的男孩，他熟睡着，嘴角上扬，似乎带着微笑，肯定在做香甜的美梦！巨人把捕梦网往他头上一革，口中念念有词：“太阳之神赐予我力量，美梦，跟我来！”只见一道蓝光从小男孩头上冲出来，进入捕梦网中。捕梦网顿时充满了蓝光。
　　巨人马不停蹄地进入下一家。这是一个有着一头金色卷发的小女孩，她的梦是粉色的……
　　然后我们又捕到了橙色的、紫色的、绿色的梦。不知不觉，捕梦网里五颜六色，熠熠生辉。
　　也不知过了多久，巨人带我来到了医院。这是干什么，到医院来捕梦？原来，我们不是来捕梦，而是来送梦的！巨人从捕梦网中挑了一个蓝色的梦，把它送给了一位在车祸中受伤的人，病床上于是不再有呻吟的声音。他又挑了一个橙色的梦，送给了一位有心脏病的小姑娘。小姑娘在睡梦中慢慢舒展眉头，露出了浅浅的微笑……
　　远处天色渐白，感觉天要亮了。巨人看了一眼窗外，然后带着我，“嗖”一下又回到了旧屋。他把捕梦网往桌上一丢，就躺在床上呼呼大睡起来。我真想用捕梦网看看，这位巨人的梦又是什么颜色的呢？指导老师：吴晓燕
　　江苏省南京市南京师范大学附属中学
　　新城小学南校区四（1）班
　　无论是前一篇的千里眼，还是后一篇的捕梦巨人，两篇幻想故事都拾取了经典故事里的元素，巧妙地用在了自已的故事里。
　　《争当千里眼》开辟了一个神仙也要竞争上岗的世界观，上岗试炼的地点很巧妙地选在小幻想家所在的学校，试炼内容也与生活息息相关……老师时时刻刻都在纠正的坐姿。如此这般，哪怕是幻想出来的神仙斗法，有了身边同学们实实在在、花样百出的坐姿.想象力就有了落地的地方，故事也就能既充满想象力，又不会无的放矢。
　　《捕梦记》里的巨人，灵感来自挪威作家罗尔德·达尔的经典童书《好心眼儿巨人》。小幻想冢的视角独特，将自己化作了一片羽毛;又大开脑洞，将梦赋予不同的色彩。故事里的巨人捕梦又送梦，事实上是一种爱的传递，读来让人心中一暖。