初中语文古诗教学中情景教学法的应用实践

来源 :情感读本 | 被引量 : 0次 | 上传用户:paullove0906
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现阶段,伴随着新课改进程的不断深入,语文教学教育目标和标准也有了相应的变化.语文课文作为传统文化的载体,其教育对学生树立民族自信有着非常重要的作用.其中古诗词作为中华传统文化中的文化瑰宝,其教育意义是非常重要和深远的.由于古诗词中优美的语言和精悍的语言表达,一直属于语文教学中的难点和重点.情景教学法是现阶段较为常用的方法,运用在古诗词教学中能够极大提升学生对于古诗词的学习兴趣,并且借助特殊的表达方式,能够将古诗词中的教育意义和作者思想主旨更好、更加抽象地表现出来,便于学生的理解.
其他文献
飞跃式跳高具有着较为突出的现实难度,在具体的教学过程中,教师需要对相应的教学环节予以分解式的教学,并且将助跑、起跳、过杆、落地等诸多环节的注意事项进行综合性的探究.需要充分的对相应动作之间所具有的交互作用以及具体的协调连贯性进行综合性的探讨,从而防止某一环节所存在的脱节问题,而致使相应的跳高功亏一篑.
学位
小学语文教学中运用思维导图帮助学生更透彻理解课文,建造系统的知识体系,形成更清晰的思维.思维导图能串珠成链,以神聚替代形散;也可提纲挈领,繁琐成就简约;又能横连纵比,出新意于说理;还可文意兼得,见妙趣于笔墨.
课程教学改革工作不断推进,在化学教学阶段的要求也逐渐增多.教师在高中化学教学期间,要帮助学生掌握化学知识,也需要强化学生的学科意识,不断提升自我的创新能力.所以高中化学教师要转变传统教学观念,将学生创新能力培养与教学改革工作紧密联系起来,优化课程教学策略,更好地完成课程改革教学目标.这样一来学生能获得更多的成长发展的机会,高中生的创新能力不断增强,未来也能有更好的专业能力,投身于我国的科学发展事业之中.
在初中生物教师开展创新教学的过程中,其生物教学形式、教学内容、教学方式等方面都发生了不小的变化.这些教学变化的出发点和终点均是为了促进学生的全面健康发展,生物教师可立足这一育人目标,对现有的生物教学内容与教学方式进行进一步的优化.初中生物教师要让生物教学健康发展且具有可持续性,则可从新的角度探索出一条不同的教学道路.其中,生物教师将生物教学与德育教育相结合,就是一个新型的教学思路.将主要围绕生物教学和德育教育的融合运用策略展开探究,希望可充分发挥德育对生物教学的积极促进作用,保障生物教学与德育教育的整体效
期刊
学位
学位
期刊
大学时期是影响人生发展的重要阶段,容易出现各种心理问题.大学新生面临来自学习、生活方式上的重大转变,如未能及时适应新环境,很可能会引发一系列心理问题.辅导员作为大学生思想政治教育的一线组织者、实施者、指导者,应高度重视新生的心理健康问题,精准研判学生心理问题症结所在.通过多种方法帮助新生渡过心理危机难关,帮助他们走好大学生涯的第一步.