【摘 要】
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在粤方言区常可见到一个以一当百的词语＂搞掂＂,这一普遍现象充分反映了方言区学生思维和语言使用习惯的难以改变,并造成他们在语文学习上的词汇量匮乏、语言表达单一的特点。为
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在粤方言区常可见到一个以一当百的词语＂搞掂＂,这一普遍现象充分反映了方言区学生思维和语言使用习惯的难以改变,并造成他们在语文学习上的词汇量匮乏、语言表达单一的特点。为此,在中学语文教学中采取一定的干预措施,增加学生的现代汉语词汇量,通过词语的对比分析和练习,在学习和生活中的相互纠错,增加学生的普通话交流机会,让学生在教学中充分领略到普通话的妙处,从而改变长期的思维和用语习惯,提高语文学习水平。
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