论文部分内容阅读
对环境工程技术专业人才培养的现状进行剖析,阐述了工学结合人才培养模式的内涵及其特点,从实施主体、实施步骤与实施条件三方面解读了工学结合人才培养模式的实施路径,在工学结合模式下分析了环境工程施工与监理课程任务驱动教学法的优势、劣势、机遇与挑战,总结了工学结合模式下环境工程施工与监理课程任务驱动研究的可行性。