【摘 要】
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在我国应试教育特征的模式下,中考考试加试体育考试已经开展得如火如荼,考试作为一种升学手段,在现有的教育模式下是不可或缺的。该文通过文献资料、理论分析等方法研究中考
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在我国应试教育特征的模式下,中考考试加试体育考试已经开展得如火如荼,考试作为一种升学手段,在现有的教育模式下是不可或缺的。该文通过文献资料、理论分析等方法研究中考体育项目特征对体育教学情况的影响,旨在为中学体育教学及体育锻炼提供理论依据。研究发现：中考体育考试改革经历了尝试发展期、改革发展期、全面发展期3个重要时期,在3个时期过渡中,考核项目主要以素质项目和技能项目为主,其对教师的教与学生的学都有不同程度的影响,主要表现在教学方法、教学内容、学生学习的兴趣以及参加体育锻炼的积极性上。
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