【摘 要】
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《小学数学新课程标准》规定：义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。由于数学具有很
【机 构】
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福建省浦城县石陂中心小学 福建 浦城 353402
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《小学数学新课程标准》规定：义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。由于数学具有很强的逻辑性和抽象性，小学生思维逻辑尚处在形成发育的初级阶段，如果要让他们去对一些抽象的事物进行理解难度是非常大的，甚至是不可能的。那么，作为小学数学教师，我们该在教学中如何引导学生呢？俗话说得好＂良好的开端是成功的一半＂。所以我们必须在学生学习新知识起始就积极培养他们对数学的学习兴趣，通过提升教学艺术，让学生爱学、乐学、喜学，使学生学好数学，喜欢数学。下面我就结合自己的教学实践，谈谈个人的几点在教学中得到的经验。
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