【摘 要】
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就民族地区农村0-3岁婴幼儿家庭教养所存在的诸多问题,在教育生态系统理论的视角下,针对性地从家庭、社会、学校(早教机构)三个完整又相互联系的层面提出了改善民族地区农村0
【基金项目】
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2017年贵州省教育科学规划课阶段性成果,课题编号为2017B006
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就民族地区农村0-3岁婴幼儿家庭教养所存在的诸多问题,在教育生态系统理论的视角下,针对性地从家庭、社会、学校(早教机构)三个完整又相互联系的层面提出了改善民族地区农村0-3岁婴幼儿家庭教养问题的措施建议。
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