【摘 要】
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新的义务教育法和新课标的出台,更注重学生的研究,提出以学生为主体,确立了学生学习主人的地位,关注学生的终身发展,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。本文通过一节几何
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新的义务教育法和新课标的出台,更注重学生的研究,提出以学生为主体,确立了学生学习主人的地位,关注学生的终身发展,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。本文通过一节几何课教学案例,阐述了如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人。
New compulsory education law and the introduction of the new curriculum standards, pay more attention to student research, put forward the student as the main body, established the status of student learning masters, pay attention to the lifelong development of students, and advocate “independent, cooperative, inquiry ” learning . This article, through a case of geometry teaching, expounds how to make students become the main body and the master of learning in mathematics class.
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