【摘 要】
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教育生活中出现的往往是教育的碎片，教育的案例．而这些片段恰巧是教育叙事的精华所在。教育工作者如何作教育质的研究，如何在教育中成长，正好是这些碎片进行有效有机的组合与提升
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教育生活中出现的往往是教育的碎片，教育的案例．而这些片段恰巧是教育叙事的精华所在。教育工作者如何作教育质的研究，如何在教育中成长，正好是这些碎片进行有效有机的组合与提升。本文通过教育碎片，在教育叙事中用网络QQ空间进行刻录，以便对教育时段进行反思与提升．在与学生沟通的过程中用心灵去交流，尊重学生的个体，记录事件碎片，以达到教育的成长。
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