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随着新课标改革的不断推进和深入,数学在中职课程中所占的比重越来越高.由于部分学生的数学基础较为薄弱,而中职数学的学习难度也有了一定程度的加大,这给中职学生数学学习起到了一定的阻碍作用.这就需要充分发挥中职教师在数学教学过程中的主体作用,积极寻找更加科学有效的方法来帮助学生进行数学学习.“教学做合一”教学理念下的教学方式为中职学生数学学习起到了一定的促进作用.