【摘 要】
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如今是21世纪,一个新的时代,我国的新课程改革也正在“火热”的展开中,新课程会更加地重视每一个受教育者的发展情况。因材施教主要是把受教育者擅长的方面得到一定的开发,平等的看待每一个受教育者,能够用发展的眼光来看待受教育者们。在初中体育长跑的教育教学当中,应当要积极地针对不同类型的受教育者进行因材施教,分层教学,在教学目标、自主探究设置、指导练习等等教学环节中进行分层设计,给每一个受教育者提供突破自我的时机,促进受教育者的全面发展。
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如今是21世纪,一个新的时代,我国的新课程改革也正在“火热”的展开中,新课程会更加地重视每一个受教育者的发展情况。因材施教主要是把受教育者擅长的方面得到一定的开发,平等的看待每一个受教育者,能够用发展的眼光来看待受教育者们。在初中体育长跑的教育教学当中,应当要积极地针对不同类型的受教育者进行因材施教,分层教学,在教学目标、自主探究设置、指导练习等等教学环节中进行分层设计,给每一个受教育者提供突破自我的时机,促进受教育者的全面发展。
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