【摘 要】
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有些在乡下教书的教师常常抱怨:农村小学教学设备简陋,农村学生见识少、视野窄,生活经验缺乏,思维能力低,要想让学生主动探究数学知识,难以奏效.其实,与城市孩子相比,农村孩
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有些在乡下教书的教师常常抱怨:农村小学教学设备简陋,农村学生见识少、视野窄,生活经验缺乏,思维能力低,要想让学生主动探究数学知识,难以奏效.其实,与城市孩子相比,农村孩子确实有些不足之处,但也有其自身的优点,比如他们动手能力强、有吃苦精神、生活经历较丰富.农村教师要转变观念,用积极的眼光看待农村学生,根据农村学生的特点,贴近学生的生活实际,让他们感受一点“农村味”,激发学生探究数学知识的兴趣,也能产生很好的教学效果.
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