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要发展学生的数学能力,必须遵循学生思维发展的客观规律.研究资料表明,一般地说,7～11岁是学生的具体运算阶段,是从联想学习过渡到法则学习和法则应用的阶段.13～15岁是学生发展形式运算思维的阶段,成年人复杂的,抽象的和成熟的逻辑思维开始形成.
学生年龄特征与数学能力培养
【摘 要】
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要发展学生的数学能力,必须遵循学生思维发展的客观规律.研究资料表明,一般地说,7～11岁是学生的具体运算阶段,是从联想学习过渡到法则学习和法则应用的阶段.13～15岁是学生发展
【机 构】
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上海市建青实验学校200051
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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1997年5期
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