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素质教育理念在教学中的落实,要求在小学科学中,培养学生科学素养,实践操作能力,促进思维发展。新颁布的《小学科学课程标准》将科学技术与工程列出物质科学、生命科学、地球与宇宙科学一个专门的领域,旨在通过科学与工程领域的融合,实现科学、技术、工程教育整个,挖掘各个学科作用,引导多维思考。本文就小学科学技术与工程领域有效教学策略的实施进行了探究分析。