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翘课、上课玩手机、挂耳机听音乐,神圣的大学课堂尽显疲态。本是以自主学习为主的大学生,课外学习时间逐渐被游戏、网购、兼职、交友等内容挤占压缩。大学生学习倦怠已经成为影响高校人才培养质量的不容忽视的问题。本文尝试从教育消费、新媒体、教育与就业关系等角度对大学生学习倦怠的原因进行探讨,希望对后续相关研究探索出新的视角和解读。