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素质教育的推行和新课改的进行,在很大程度上改变了初中道德与法治课程的形式与内容。本文从当前初中道德与法治课程教学中存在的问题出发,提出将生活化情境教学模式引入该课程教学,同时明确说明了引入该教学方式不仅可以降低课程难度,同时能够提升学生的学习积极性,最后提出了进行模拟生活情境、生活案例讨论、情境体验参与等教学措施。