【摘 要】
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《课程·教材·教法》，张传燧，2016年第4期本土课程教学论指的是由我国传统教育家在中国这块土地上原创的适应和反映了中国悠久课程教学实践的特点和规律的课程教学思
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《课程·教材·教法》，张传燧，2016年第4期本土课程教学论指的是由我国传统教育家在中国这块土地上原创的适应和反映了中国悠久课程教学实践的特点和规律的课程教学思想理论体系。新一轮基础教育课程改革已经取得显著成效，但是理论上的本土化仍稍显不足。在目前的历史节点上，我们需要认识到，建设本土课程教学理论。
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