【摘 要】
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初中数学的教学研究容易失之于空洞,容易失之于技术化,其导致的结果就是教师对数学教学的理解不透,以及学生对数学学习的厌恶.从数学本质出发去开展教学研究,可以为有效的初
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初中数学的教学研究容易失之于空洞,容易失之于技术化,其导致的结果就是教师对数学教学的理解不透,以及学生对数学学习的厌恶.从数学本质出发去开展教学研究,可以为有效的初中数学教学奠定坚实的基础.数学本质不是纯粹意义上的数学的本质,而是教学视角下、学生视角下数学本质的解读,必须符合教学的需要.基于数学本质的教学研究,可以促进初中数学有效教学的开展.
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