【摘 要】
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目的尝试改良PBL教学联合激励式教学法模式应用于医学影像本科专业介入放射学教学中。方法对2006级5年制统招南华大学影像本科A、B班分别采用传统的方式教学和改良PBL教学联
【基金项目】
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南华大学教育研究与改革课题基金资助项目(2009YY082)
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目的尝试改良PBL教学联合激励式教学法模式应用于医学影像本科专业介入放射学教学中。方法对2006级5年制统招南华大学影像本科A、B班分别采用传统的方式教学和改良PBL教学联合激励式教学法教学介入放射学，通过期末考试和问卷调查评价教学效果。结果B班学生考试总成绩及问卷调查结果均明显优于A班学生，B班取得了良好的教学效果。结论改良PBL教学法联合激励式教学法具有明显的优势，值得进一步完善和推广。
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