【摘 要】
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采用父母教养方式评定量表(EMBU)、同伴提名法、Conners儿童行为问题的父母评定问卷对白银市两所乡村小学的205名中高年级小学生进行了调查研究。研究结果显示,儿童被同伴的
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采用父母教养方式评定量表(EMBU)、同伴提名法、Conners儿童行为问题的父母评定问卷对白银市两所乡村小学的205名中高年级小学生进行了调查研究。研究结果显示,儿童被同伴的正提名与其父亲的严厉管教和母亲的理解呈显著正相关,而被同伴负提名的情况与其父亲的拒绝和母亲的拒绝、严厉惩罚、偏爱,以及其冲动、多动呈显著正相关。
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