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数学运算素养是数学学科的核心素养之一,对学生数学运算素养的培养以准确把握其水平现状为前提。以532位高三学生为研究对象,测试高中生数学运算素养水平现状,结果表明:第一,高中生数学运算素养总体水平处于水平二;第二,高中生数学运算素养在三个素养方面发展不均衡,由高到低依次是知识与技能、情境与问题、思维与表达;第三,不同性别和文理科高中生数学运算素养水平具有显著性差异。