【摘 要】
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在课程安排过程中,为有效缓和学生的课堂压力,提升学生对学习的积极性,通常会在两大节课堂后设置一个时间较长的大课间.一方面可以让学生学习压力得到相应释放,同时也会结合
【机 构】
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四川省眉山市仁寿县文林镇第一小学校 四川·眉山 620500
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在课程安排过程中,为有效缓和学生的课堂压力,提升学生对学习的积极性,通常会在两大节课堂后设置一个时间较长的大课间.一方面可以让学生学习压力得到相应释放,同时也会结合开展一系列集体活动增加学生学习乐趣.然而从教学实际上看,很多学校缺乏足够重视,使得大课间并未产生其理想效果.此外这也与小学阶段学生的自主独立意识不强有很大关系.本文拟从当前小学大课间的开展现状入手,结合其存在的问题和不足,结合教学改革要求分析,从而为小学大课间有效开展完善策略和方法.
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