【摘 要】
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小学数学家庭作业是课堂教学的补充和巩固,是学习数学知识,培养逻辑思维的有效途径,教师布置数学家庭作业的质量决定着学生的成绩和对数学的兴趣,如果控制不好,容易造成学生
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区古林镇蓓蕾小学,
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小学数学家庭作业是课堂教学的补充和巩固,是学习数学知识,培养逻辑思维的有效途径,教师布置数学家庭作业的质量决定着学生的成绩和对数学的兴趣,如果控制不好,容易造成学生对数学的反感和厌恶,不仅加重了小学生的负担,也大大扼杀了他们的积极性,制约了创造力的发展。为了改变过去那种单一式,无特色式的家庭作业,教师需要在数学家庭作业的创意上多花功夫。本文主要探索了一些关于如果更有效布置小学家庭作业,激发学生兴趣的策略,希望有一定的借鉴作用。
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