消费是目的,还是手段?

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吴炳新认为,投资保增长与消费保增长是主要矛盾;凯恩斯理论指导经济是“投资消费”失衡的深层原因;领导管理思想的转型是实现消赞主导转型的关键
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体罚的意义不仅是纠正未成年学生的不良行为、维护校园秩序,而且可以达到发展人性、健全人格的目的。这一命题具有超越各种文化的普适性。美国在立法上认定体罚权为学校的管教权力,但将超越合法限度的体罚措施视为严重侵害未成年人权利的违法行为。早在140多年前,新泽西州就立法禁止实施严重影响学生人格发展、未来升学的体罚。20世纪70年代以来,学生权利保障日益受到重视,美国体罚权制度正在经历着重大而深刻的变革。 
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