【摘 要】
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课堂上,善问之师最能能调动学生阅读兴趣,使学生明白阅读的目标、内容、方法和具体要求,带着具有较强思考价值的问题去读书,从而培养独立阅读的能力,进而发散思维,进行创造性活动。
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课堂上,善问之师最能能调动学生阅读兴趣,使学生明白阅读的目标、内容、方法和具体要求,带着具有较强思考价值的问题去读书,从而培养独立阅读的能力,进而发散思维,进行创造性活动。本文就找准问点、抓住问时、精设问法三个方面阐述了导创式课堂教学中的设问方式。
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